КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ

УЧНІВ З ПРАВОЗНАВСТВА Під час оцінювання навчальних досягнень із правознавства враховується: рівень оволодіння знаннями про систему об’єктивно існуючих державно-правових реалій; рівень умінь аналізувати суспільно-політичні події, користуватися правовими актами, юридичною літературою; рівень сформованості навичок діяти згідно з нормами права в конкретних Далі…

Технології змін і трансформацій у сучасному закладі: змішане та дистанційне навчання на уроках історії

Перевернутий урок, або навчання через діалог Автор: вчитель історії, Харківської загальноосвітньої      школи І –ІІІ ступенів №84, спеціаліст вищої категорії, старший учитель                      Лавроненко Марина Олександрівна Коли я кажу про модель застосування перевернутого класу під час навчання, я кажу, що мова піде Далі…

Технології змін і трансформацій у сучасному закладі: змішане та дистанційне навчання на уроках Громадянської освіти, Правознавства

Автор: вчитель історії  Харківської загальноосвітньої школи І –ІІІ ступенів №84, спеціаліст вищої категорії, старший учитель Лавроненко Марина Олександрівна Усе, що робиться з любов’ю, приречено на успіх. Успіх — це гармонійне пристосування нашого «я» до оточуючих нас обставин, які постійно змінюються. Далі…

Опис досвіду «Медіа освіта – актуальний компонент Нової української школи». Стимулювання учнів до пошуку і творчості на уроках історії.

Вчитель історії, спеціаліст вищої категорії Лавроненко М.О., ХЗОШ І-ІІІ ступенів № 84 На своїх уроках я активно використовую медіа – технологію маршрутних ігор, саме квестові завдання під час уроку, перетворюють навчальний матеріал в цікаву місію та захоплюючу історію. Медіа-квест підіймає мотивацію Далі…

Вимоги щодо написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт

ВИМОГИ щодо написання, оформлення та представлення учнівських науково-дослідницьких робіт І. Загальні положення 1. На Конкурс подаються науково-дослідницькі роботи (далі – роботи) проблемно-пошукового характеру, які відповідають віковим інтересам та пізнавальним можливостям учасників Конкурсу, свідчать про їх обізнаність із сучасним станом галузі Далі…

Використання на уроці ІКТ

Один учень Аристотеля пристав до нього з нудною і довгою розповіддю. Нарешті він запитав філософа, який мовчав увесь час: “Я не втомив тебе?” На що той відповів: “Ні, я не слухав”. “Заговори так, щоб я тебе побачив”, – запропонував йому Далі…

приклад характеристики на учня

Характеристика на ученицю __-А класу Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № __ Харківської міської ради Харківської області ___________________, ____ року народження Анастасія має середній та достатній рівень  навчальних досягнень. Учениця надає перевагу предметам  гуманітарного циклу, має широкий кругозір,  добре розвинуте логічне Далі…

Приклади самоаналізу уроку

Самоаналіз уроку Вчитель історії Лавронено М.О. Дата: 04.02.2019, клас 6 – А Тема: Суспільна організація та організація влади за первісних часів. Мета уроку: вивчити розвиток суспільної організації: сім’я –рід –плем’я –община. Сформувати в учнів уяву про суспільну організацію та організацію влади Далі…